"Vi bytte till itslearning eftersom det uppfyllde våra viktigaste behov - bra kommunikationsverktyg och möjlighet att enkelt dela och samarbeta kring arbetet."
Isabelle Marx
Biträdande direktör, Collège Sainte Véronique
Utmaningen
Collège Sainte Véronique i Liège i Belgien har cirka 2 000 elever. De letade efter det bästa LMS:et för kommunikation och samarbete. Ett som skulle växa med deras behov och göra det enkelt för studenter och lärare att dela, samarbeta och skicka in arbete.
"Vi började använda ett LMS 2012, men det passade inte våra syften. Så vi bestämde oss för att hitta en ny plattform och valde itslearning, eftersom den uppfyllde alla våra krav. Vi behövde ett bra sätt att kommunicera, mellan lärare och lärare, mellan lärare och studenter, mellan ledning och lärare samt mellan ledning och studenter. Vårt näst viktigaste kriterium för ett LMS var att det skulle vara lätt att dela och samarbeta kring dokument. - Isabelle Marx, biträdande direktör, Collège Sainte-Véronique.
"Jag började först använda plattformen för att kommunicera med studenterna efter lektionen. Det gör att jag kan ge omedelbar, personlig feedback direkt till studenterna - ett mycket snabbare sätt än att ge feedback i klassrummet nästa dag. Och nu kan jag ge feedback på många olika sätt."
Marie-Laure Vertuel,
engelsklärare, College Sainte-Veronique
Processen
Engagera lärare
Implementeringsprocessen var relativt enkel. Sedan gällde det att få lärare och elever att använda plattformen. En grupp superanvändare utbildades av itslearning och med hjälp av "train the trainer"-processen utbildade denna superanvändargrupp sedan sina kollegor. Lärarna uppmuntrades först att använda plattformen som ett kommunikationsverktyg, och när de såg hur enkelt det var började de känna sig mer bekväma med att använda plattformen, även under lektionstid. De förberedde uppgifter som skulle lämnas in via plattformen och insåg att de kunde ge feedback på ett mer konstruktivt sätt, till och med genom kommentarer direkt på inlämningsuppgift i realtid.
elev Trupp
Skolan har också använt sig av elev för att främja användningen av itslearning, som tredjeårsstudenten elev Adrien Croonen. Som peer trainer upptäckte han att när man hjälper studenterna att navigera i plattformen får de så småningom en bättre upplevelse av plattformen. Och när de är mer bekväma med att använda plattformen inser de hur intuitiv och enkel den är att använda. Eleverna gillar verkligen att få utbildning av sina kamrater eftersom det gör att de kan lära av varandra och upptäcka många nya funktioner. Ju mer lärarna använde plattformen, desto mer upptäckte de mer effektiva sätt att arbeta och undervisa för att skapa nya sätt att lära sig.
"Den är verkligen välstrukturerad, så den är lätt för studenterna att använda. Och det är precis vad studenterna letar efter, en plattform som inte kräver en massa processer bara för att hänvisa till en kurs eller en resurs. Det är det vi gillar. Det är enkelt, snabbt och effektivt."
Adrien Croonen, elev
Framgångsrika resultat
College Sainte-Véronique har varit framgångsrikt eftersom de, innan de ens implementerade ett nytt LMS, fastställde vilka behov användarna hade och sedan började leta efter ett LMS som passade dem. De valde itslearning eftersom det är lätt att använda, enkelt att lära sig, intuitivt och har de nödvändiga kommunikations- och samarbetsfunktioner som de sökte för att öka elev delaktighet, engagemang och ägande.
Det är också ett värdefullt LMS för yrkesskolor, som Saint Véronique Marie José College, där framtida tekniska eller professionella kontorsanställda utbildas. Fördelen med att använda itslearning för att kommunicera med CTQ (Technical Qualification Techniques) är att studenterna kan se vilka aktiviteter som erbjuds på skolan och att de kan registrera sig direkt.