Hoppa till innehåll
Kvinna läser på skärm
Vania Hasegawa 15 november 20225 min läsning

Hur livslångt lärande förändrar 2000-talets samhälle

Översättning genererad av en AI-översättningstjänst

Livslångt lärande, som också kallas fortbildning, får allt större uppmärksamhet för varje år som går. Detta sätt att lära sig är karriärutvecklande och leder till yrkesmässiga förändringar utan att man behöver kompromissa genom att studera på heltid. Hur anpassar sig professorerna till dessa förändringar?

När det gäller livslångt lärande är vi på väg in i en ny värld av möjligheter för studenter och professorer. Särskilt under covid-19-pandemin tog många människor sig tid att kalibrera om, återställa och återuppfinna - och vi gick in i den stora uppsägningsepoken under vilken över 47 miljoner människor frivilligt lämnade sina jobb bara i USA, enligt en analys från Pew Research. Enligt rapporten låg avgångsfrekvensen i euroområdet på cirka 2,7 procent under första kvartalet 2022.

Covid-19-pandemin, som motiverades av förändrade livsvägar och mer tillgänglig tid, ledde enligt UNESCO till virtuella former av elev mobilitet över hela världen. Samhället började förstå att det fanns fler alternativ än traditionell utbildning för att skapa förändring i privat- och yrkeslivet.

Enligt Mckinsey ökade antalet elever som deltar i massiva öppna onlinekurser (MOOCs) från 300 000 till 220 miljoner mellan 2011 och 2021. Mellan 2012 och 2019 ökade antalet hybrid- och distansstudenter vid traditionella universitet med 36%, medan COVID-19 accelererade den tillväxten med ytterligare 92% 2020.

Kvinna som studerar och tittar på sin telefon

 

Vilka är fördelarna med fortbildningsprogram?

Program för fortsatt lärande ger eleverna kostnadseffektiva, snabba alternativ utöver ett examensprogram. Under vårt webinar Vision of Lifelong Learning in the Nordics bekräftade professor Magnus Nohr från Høgskolen i Østfold att allt fler människor utnyttjar asynkrona utbildningsmöjligheter - och väljer att studera när det passar deras hektiska scheman.

Den här trenden växer i Finland. En annan paneldeltagare från vårt webbinarium, professor Tuija Arola från Kouvoula Vocational Institute i Finland, sa att detta är en mycket viktig rörelse i Finland.

"Att ha rätt teknik är avgörande för att människor ska kunna studera oberoende av tid och plats, och tekniken stöder människor med inlärningssvårigheter. Professorerna måste veta vad studenterna behöver innan de själva vet vad de behöver. Att sätta studenterna i centrum är nyckeln."

För vissa är möjligheten att lära sig efterfrågade färdigheter viktigare än att gå på en välkänd institution. Nästan hälften av de tillfrågade i Mckinseys elevundersökning uppgav att de endast skulle överväga att betala för utbildningsprogram som har en förväntad positiv avkastning på karriärresultaten, medan endast 21% uppgav att de endast skulle gå på en "topprankad skola".

"Det som gläder studenterna är att dessa kurser kan nå så många människor när de äger rum online. Vi har identifierat att tillgänglighet gör det möjligt för eleverna att använda den teknik de har, till exempel en mobiltelefon, utan att behöva bära med sig något mer skrymmande och mindre bekvämt", säger professor Michael Keaney, universitetslektor vid Metropolia Business School och vår tredje paneldeltagare i webbinariet. "Detta skapar en miljö där studenterna kan ta sina lektioner när de vill och har tid, vilket gör dem mycket mer tillgängliga i inlärningsprocessen", avslutar professor Keaney.

Onlineutbildning kan hjälpa vuxna i alla åldrar att snabbt skaffa sig de färdigheter som behövs för att tillsätta tjänster och förbättra sina karriärmöjligheter.

Förväntningarna på studenterna måste uppfyllas och kommer sannolikt att öka. De vet vad tekniken kan leverera, så varför använder vi den inte?"

Professor Keaney, Metropolia Business School

Det är mer än en karriärförändring, det är en livsförändring

elev tittar på skärmen

 

När människor vill byta karriär måste de skaffa sig nya färdigheter. Professor Arola säger att Kouvoula Vocational Institutes huvudsyfte är att producera en kvalificerad arbetskraft. 60 % av eleverna är vuxna som för närvarande arbetar, som vill byta karriär och som är angelägna om kontinuerligt lärande.

Arola sammanfattar det med att "människor vill ha en bättre balans mellan arbete och fritid".

En annan grupp som är intresserad av livslångt lärande är de som inte längre är yrkesverksamma. Professor Keaney säger att detta är en fantastisk möjlighet för personer som vill komma tillbaka in i arbetslivet och för vilka en 4-årig kandidatexamen kanske inte är den bästa vägen. De vill ha något mer snabbspårat och skräddarsytt för sina behov.

Låt oss tala om inlärningsupplevelsen

Online- och offlinekurser kräver olika typer av färdigheter, och det är svårt för många lärare. Vissa kanske är bra på att producera videor, medan andra behöver hjälp med verktyg för att förbättra den digitala inlärningsprocessen.
Professor Nohr är tekniskt kunnig och utmärker sig när det gäller onlinekurser. Han säger att det är viktigt att titta på hur vi kan använda omvälvande verktyg för att leverera högkvalitativ utbildning.

Vi måste komma ihåg att online-undervisning har andra framgångsfaktorer än traditionell campusutbildning. Professor Nohr har utvecklat onlinekurser i nästan 10 år och säger att han lär sig vad som fungerar och vad som inte fungerar genom att fråga studenterna. "Att använda elev feedback hjälper alltid till att förbättra kvaliteten på ditt arbete och dina resurser. När allt kursmaterial finns på LMS:et ger det mycket data, så att du kan se vilket material de använder och revidera eller ta bort det som de inte använder."

Ökad efterfrågan och högre krav tyder på att studenterna blir allt mer medvetna om vad deras utbildningsinvesteringar ger för avkastning, och det är just därför som professorerna måste förstå hur de kan tillgodose deras behov.

Ett LMS som itslearning är nyckeln till en framgångsrik kurs

Exempel på kurser i itslearning

itslearning i aktion - kurser på plattformen

Att undervisa online kräver mycket: att vara framför kameran, att lära sig olika verktyg samtidigt som man uppfyller kursmålen, engagerar studenterna och uppfyller deras förväntningar. "Även om studenterna är online ska de känna sig som en del av lärgemenskapen, med interaktion och feedback från lärarna, samt rådgivning vid behov", förklarar professor Arola. "Det är viktigt att ha rätt verktyg för att se till att studenterna verkligen lär sig."

Det är där ett LMS kan hjälpa till. itslearning kan hjälpa dig att strukturera både realtidskurser och kurser i egen takt. När du använder planeringsverktygär det till exempel lätt att se nästa steg. När deltagarna har enkel tillgång till sina uppgifter kommer de att slösa mindre tid på att försöka ta reda på vad de ska göra.

Vårt testverktyg kan också vara ett bra sätt att mäta elevernas progression. Snabba flervalstester efter lektionen, som en exit ticket, kan ge dig en bra överblick över klassens förståelse.
För studenter är ePorfolio ett utmärkt verktyg för att lyfta fram det bästa arbetet i varje kurs och dela det med intresserade parter vid behov.

itslearning är en bra partner som lyssnar på våra behov och anpassar sig"

Professor Tuija Arola , Kouvoula Vocational Institute

Med flera funktioner för att ge studenterna en bättre inlärningsupplevelse, inbjuder vi dig att kontakta våra experter för en gratis demo.

Om du vill lära dig mer om livslångt lärande kan du titta på vårt webbinarium "Vision of Lifelong Learning in the Nordics" på begäran. Besök vår webbsida Högre utbildning i Norden för mer värdefullt innehåll.

RELATERADE ARTIKLAR