Möte med arbetsgruppen
Vi börjar dagen med att träffa arbetsgruppen, som förklarar hur skolan traditionellt har planerat sin undervisning. Rektorn, Christin Klubben, förklarar att de har ett årshjul som talar om för dem vilka planeringsområden som ska täckas, och baserat på detta skapar de 3-veckors planeringar, som de kallar period planeringar. Denna periodplan innehåller ett rullande 3-veckorsschema för varje klass, samt det specifika innehållet i varje lektion och eventuella läxor. Många lärare börjar nu använda planeringsverktyg i itslearning, men skolan ser att de i framtiden också kommer att behöva periodplanen.
De frågor som Bremnes Ungdomsskole nu ställer är: Vad ska periodplanen innehålla? Vad ska finnas på planeringar på itslearning?
Arbetsgruppen visar oss hur de har lyckats skapa en bra struktur i själva lärplattform . De har skapat ett separat avsnitt som heter "Annual planeringar 22/23" där de har sorterat planeringar efter ämne och årskurs. Detta gör det enkelt för lärare att kopiera denna plan till sitt ämne och anpassa layout och innehåll så att det passar dem bäst.
Arbetsgruppen träffas regelbundet och under året har en hel del riktlinjer och arbetssätt tagits fram, samtidigt som verktyget också används aktivt. Under året kommer de att genomföra en utvärdering för att se vad som fungerar och vad som inte gör det, och hur de ska fortsätta att arbeta.
Bremnes Ungdomsskole har beslutat att ha fullt fokus på planeringsverktyg i itslearning under detta läsår, och förhoppningsvis komplettera med fler verktyg i itslearning under de kommande åren.
Utbildning i gemensam tid
Beathe Kathrine (utbildare i itslearning) använder den gemensamma tiden effektivt med både genomgång, tid i plattformen och frågor. I genomgången förklarade hon hur itslearning är anpassad till LK20, fördelarna med planeringar och planeringsverktyg i itslearning, samt en genomgång av de faktiska inställningarna och alternativen i planeringsverktyg.
På begäran av arbetsgruppen talade Beathe Kathrine också om två funktioner:
- "1 exemplar till varje elev" i verktyget inlämningsuppgift .
Lärare jämför det med att kunna dela ut 1 ark till varje elev, som eleverna sedan tar med sig och kan lämna in igen - utan att behöva ladda ner till en dator, redigera och ladda upp igen. - Testämne.
De flesta lärare har skapat ett eget testämne där de kan prova olika inställningar och verktyg innan de görs tillgängliga för eleverna. Detta kan jämföras med en sandlåda, där ni kan prova och misslyckas så mycket som ni vill.
Den gemensamma tiden avslutades med frågor. Många frågor kunde lösas direkt av Beathe Katrine. Dessutom behövde några av frågorna vidarebefordras till vår support- eller produktavdelning. Alla avdelningar på itslearning tycker att sådana frågor och feedback från våra användare är mycket användbara, och det gör att vi kan hjälpa till omedelbart eller göra ändringar i plattformen om det behövs.
Efter denna dag är vi på itslearning mycket imponerade av arbetsgruppen och lärarna på Bremnes secondary school, de har verkligen lagt ner mycket tid på att skapa bra rutiner och mallar. Samtidigt finns det ett fokus från ledningen att planeringen görs i itslearning och de ser till att alla får tillräcklig utbildning.
Tips från itslearning
Slutligen vill vi dela med oss av ett tips som kan spara både lärarna på Bremnes Ungdomsskole och alla andra lärare tid. Itslearning har precis skapat en bildbank med olika illustrationer som kan användas i planeringsverktyg. Det finns illustrationer som passar till flera olika ämnen och planeringsområden. Genom att använda dessa behöver ni inte ägna tid åt att leta efter lämpliga bilder eller oroa sig för de rättigheter som är förknippade med bilder som hittas på Internet.
Exempel på illustrationer