Ett uppgiftsverktyg för att skapa uppgifter till elever

Lärare använder uppgifter och övningar på många olika sätt. Vissa aktiviteter kräver att eleverna lämnar in sina arbeten, medan andra är utformade för att uppmuntra deltagande, följa upp hur långt eleverna har kommit eller stödja diskussioner i klassrummet.

Eftersom det finns separata verktyg för ” uppgift ” och ”Assignment” måste lärarna ofta bestämma vilket verktyg de ska använda innan de ens kan börja skapa ett arbete påelev .

Därför går vi mot en integrerad lösning: ett enda uppgiftsverktyg där arbetet utgår från samma utgångspunkt, vilket gör det enklare att skapa, hantera och bedöma elevernas arbete, oavsett hur lärandet sker.

Finns som ett pilotprojekt där deltagande är frivilligt

Den 28 oktober 2026 lanserar vi den första delen av det nya uppgiftsverktyget som ett pilotprojekt där deltagande är frivilligt. Det innebär att du kan välja att testa det medan vi fortsätter att förbättra det. Verktygen Uppgift och Inlämningsuppgift kommer att fortsätta att fungera parallellt under pilotprojektet.

Vad förändras för lärarna?

När lärarna skapar en uppgift kan de välja mellan två alternativ:

• Deltagarna ska lämna in svar: När det gäller uppgifter som elever/studenter ska lämna in via itslearningöppnas dessa i det befintliga gränssnittet för inlämning.
• Ingen inlämning från deltagarna krävs: För aktiviteter där eleverna läser instruktioner, deltar i en lektion, utför en praktisk uppgift utanför plattformen eller helt enkelt markerar en aktivitet som avslutad. Dessa använder det nya gränssnittet.

Befintliga uppgifter kräver ingen åtgärd från lärarnas sida och förblir oförändrade under pilotfasen. Vi planerar att integrera uppgifterna i den nya sammanslagna lösningen under första kvartalet 2027. När detta sker kommer tidigare uppgifter som inte krävt inlämning kommer att migreras automatiskt. Efter migreringen kommer de att öppnas som uppgifter utan inlämningskrav, samtidigt som innehållet och relevanta inställningar bevaras. Befintliga uppgiftslänkar  kommer automatiskt att omdirigeras till motsvarande uppgift. 

Ett verktyg, många möjligheter

Det uppdaterade uppgiftsverktyget stöder olika undervisningsmetoder. Lärare kan skapa aktiviteter där eleverna ska:

• skicka in skriftliga svar eller uppladdade filer

• genomföra en viss uppgift på egen hand

• få ett eget exemplar av en fil att arbeta med

• delta i en lärarledd klassrumsaktivitet

• få bedömning och återkoppling utan att lämna in uppgifter digitalt

En klasspresentation, en läsövning eller en diskussionsuppgift är några bra exempel. Lärare kan bedöma dem direkt i verktyget. Eleverna behöver inte skicka in någon fil, men lärare har ändå tillgång till bedömningsskalor, feedbackalternativ och möjlighet att följa elevernas framsteg.

Gör det enklare att arbeta med filer

Lärare kan använda filerna som stödmaterial för aktiviteten eller som mall för att utföra en specifik uppgift.

I uppgiftsverktyget kan lärare ladda upp filer med information eller kompletterande material under ”+ Lägg till bilagor”.

Under ”Fler inställningar” finns den mycket användbara funktionen: ”Ge varje deltagare en egen kopia av filen”. Det här alternativet skapar en separat kopia av dokumentet för varje elev/student i kursen, vilket gör att de kan fylla i det direkt utan att behöva ladda ner eller ladda upp något på nytt.

I elevvyn öppnas dokumentet i en ny flik när man klickar på ”Svara på uppgift”. Eleverna kan arbeta direkt i dokumentet utan att behöva ett Office-konto. Deras arbete sparas automatiskt när de stänger fliken, så att de kan återvända senare och hitta sina svar precis som de lämnade dem. När de är färdiga klickar de bara på ”Lämna in” för att skicka in sitt arbete till läraren för granskning.

Bedömningen förblir flexibel

    Lärarna kan fortsätta att bedöma inlärningsaktiviteterna på de sätt som de redan känner till och litar på. De kan:

• ange bedömning och feedback när ingen digital inlämning krävs

• välja när resultaten ska visas för eleverna

• länka till lärandemål direkt i uppgifterna

Detta är användbart vid presentationer, observationer, diskussioner, praktiska övningar och aktiviteter, där lärandet sker i klassrummet snarare än genom en inlämnad fil.

Vad förändras för deltagarna?

Elevvy av ”Ingen inlämning från deltagare krävs”

Under pilotfasen kommer deltagarna endast att se det nya gränssnittet för uppgifter som inte kräver inlämning, vilket innebär att vissa sidor kan se annorlunda ut. För uppgifter där de måste lämna in sitt arbete kommer det befintliga gränssnittet att fortsätta att användas.

När uppgifterna slås samman med uppgiftsverktyget under första kvartalet 2027 kommer uppgifter som inte kräver inlämning att fortsätta använda det nya gränssnittet, medan uppgifter där studenterna måste lämna in sitt arbete kommer att finnas kvar i det befintliga gränssnittet.

Kort sagt

Vi går mot att använda ett enda verktyg för uppgifter, så att lärarna kan lägga mindre tid på att välja vilket verktyg de ska använda och istället ägna mer tid åt undervisning och lärande.

Det nya verktyget erbjuder ett enklare och mer enhetligt arbetsflöde från början till slut, med ett nytt gränssnitt för uppgifter som inte kräver inlämning.

För mer information, läs vår supportartikel.