Digital studiedag genom itslearning på Tagore Gymnasium i Berlin

Vad är en "digital studiedag"?

Den digitala utbildningsdagen är ett etablerat format på Tagore Gymnasium i Berlin. Den här dagen är de fysiska lektionerna inställda, men lärandet fortsätter. Eleverna arbetar självständigt hemifrån med uppgifter som deras lärare tillhandahåller via den digitala lärplattform itslearning. Samtidigt använder lärarkåren den här dagen till att arbeta i ämnes- och arbetsgrupper med skolutvecklingsprocesser och gemensamma mål, med stöd av den digitala infrastrukturen.

Idén bakom den digitala utbildningsdagen

På Tagore Gymnasium i Berlin äger denna speciella dag rum fyra gånger under ett läsår, två gånger per termin. Den digitala utbildningsdagen, som ursprungligen var tänkt som ett sätt att avlasta lärarna, utvecklades snabbt till ett innovativt format med två mål:

• Tid för intern skolutveckling och teamarbete
• Främjande av självständigt lärande bland eleverna

"Den digitala studiedagen är ett värdefullt utrymme - för oss lärare att åstadkomma saker som ofta går förlorade i vardagen och för eleverna att lära sig självständighet."

Felix Koschmieder, lärare och systemadministratör för itslearning på Tagore Gymnasium Berlin

Så fungerar en digital studiedag

Dagen börjar med en kort incheckning via itslearning. Eleverna bekräftar: "Jag är här." Därefter finns alla dagens uppgifter tillgängliga för dem digitalt, tydligt strukturerade, tydligt förklarade och ofta kompletterade med interaktiva element som lärsekvenser, ljud- eller videouppgifter.

Under tiden träffas lärarkåren på skolan. I arbetsgrupper eller ämnesavdelningar sätter man upp mål, driver projekt framåt eller planerar skolutvecklingsprocesser. "Den här dagen ger oss ett värdefullt utrymme som vi annars inte skulle ha. Många saker som försvinner i vardagen kan verkligen diskuteras i lugn och ro här", förklarar Felix Koschmieder.

Så här ser schemat ut

Följande tabell visar tidslinjen för en "digital studiedag" på Tagore Gymnasium.

Flexibelt arbete - en fördel för alla

Det är inte meningen att den digitala studiedagen ska vara överväldigande, tvärtom. Många elever uppskattar att fritt kunna lägga upp sin arbetstid. De som vill ha eller behöver stöd använder de digitala konsultationstimmarna med lärarna, medan andra föredrar att arbeta helt självständigt. Ett fåtal elever som inte har möjlighet att arbeta självständigt hemma hittar en arbetsplats för den digitala studiedagen i skolans digiLAB.

"Många studenter klarar sig nu mycket bra med den. De lär sig att organisera sig själva, vilket är en kärnkompetens som vi vill ge dem inför studierna och yrkeslivet", betonar Felix Koschmieder, 

Lärarkåren ser också fördelar: En stor majoritet av lärarna röstade för att fortsätta med detta format efter ett försöksår.

Varför itslearning blir oumbärligt i detta sammanhang

Att genomföra en dag som denna skulle knappast vara tänkbart utan en digital lärplattform. itslearning ger lärarna möjlighet att förbereda uppgifter och material i förväg, ge riktad feedback, dokumentera läranderesultat och samtidigt vara effektiva i samarbetet mellan kollegor.

Att ompröva skolan

Den digitala studiedagen visar på ett imponerande sätt hur moderna skolor kan använda digital infrastruktur för att skapa nya utrymmen för pedagogisk utveckling och samtidigt stärka eleverna. Det som började som en pragmatisk lösning har blivit en innovativ komponent i modern skolutveckling: självstyrt lärande, mer utrymme för samarbete mellan personalen och en digital infrastruktur som är didaktiskt integrerad på ett meningsfullt sätt. En modell som redan idag gör morgondagens skola möjlig och som fungerar som ett starkt exempel på potentialen hos digitala lärplattformar som itslearning.

Lite fakta om Tagore Gymnasium:

• Omkring 900 elever studerar för närvarande vid Tagore-Gymnasium i Berlin

• Lärarkåren består av över 80 lärare
• Skolan är fördelad på två byggnader - med 28 klassrum, 12 specialsalar och tre idrottshallar