Jag heter Alice Kyyrö och jag har undervisat i nio år. Jag arbetar på Viherlaakso gymnasium i utkanten av Helsingfors, där jag undervisar i finska och litteratur. Jag har använt digitala böcker och lärplattformar i ett par år, men coronaviruset och övergången till distansundervisning visade mig verkligen vilken avgörande del av undervisningen en bra digital plattform är. Min skola har använt itslearning i två år och jag har delat med mig av mina erfarenheter på Twitter och i Facebook-grupper för lärare. Det var så jag kom att skriva det här blogginlägget.
Alla finska skolor övergick till distansundervisning från mars till juni 2020. Lyckligtvis hade min skola och mina kollegor varit innovativa och framåtblickande i flera år. Vi använde digitala böcker och lärplattformar långt innan pandemin började. Innan vi valde itslearning LMS utvärderade vi flera digitala inlärningsplattformar. itslearning visade sig vara den mest mångsidiga och intuitiva av dem alla.
"itslearning var redan en viktig del av våra kurser, så det gjorde övergången till distansutbildning mycket enklare."
Självklart var övergången till distansundervisning över en natt fortfarande ganska "vild" och krävde mycket arbete, men jag var verkligen tacksam för att jag hade mycket erfarenhet av att använda en digital lärplattform i varje kurs och lektion, och att mina elever var vana vid att använda itslearning. Jag behövde inte skapa ett digitalt system från grunden och kunde fokusera på andra saker, som hur man engagerar studenter under videolektioner. Med itslearning är det enkelt att skapa uppgifter och hålla mina lektioner intressanta.
Att tänja på digitala gränser
Övergången till distansundervisning i Finland våren 2020 har kallats "ett mirakel över en natt" eftersom den gick så smidigt som det bara var möjligt. Det tvingade alla lärare att använda teknik i någon utsträckning och att bli bekväma med den. Det visade sig att de flesta lärare kunde använda digitala verktyg riktigt bra när de var tvungna.
Även om min skola hade använt teknik mer än de flesta andra skolor tänjde pandemin ändå på våra gränser, och det fick mig att utforska funktionerna i itslearning ännu mer. Mina elever blev också mer bekväma med digitala verktyg, och de deltar mer under videolektionerna nu än vad de gjorde förra våren. När vi var tillbaka i klassrummet i höstas skulle vi till exempel ha en debatt, men en elev blev sjuk dagen innan. Den elev föreslog att han kunde delta hemifrån via videokonferens. Vi skulle inte ens ha övervägt den möjligheten före pandemin.
Hybridinlärning
Hybridinlärning är en kombination av inlärning i skolan och digital kursleverans. Vår skola praktiserade hybridinlärning i januari 2021, när sistaårseleverna fick återvända till klassrummet för att förbereda sig för tentor tillsammans med sina lärare. Ungefär en tredjedel av mina elever valde skolundervisning och resten valde distansundervisning. Lektionerna på distans erbjöd fler självständiga övningar och uppgifter på itslearning. De som valde distansundervisning var nöjda med arrangemanget och de arbetade alla aktivt i itslearning. Ingen av dem hoppade av kursen.
Jag tror att lärare på gymnasienivå kommer att använda sig av hybridundervisning i större utsträckning i framtiden, till exempel genom att använda videolektioner. Eleverna kanske kan delta i tidiga lektioner på måndag morgon på distans hemifrån (vilket ger dem mer självständighet och en mer avslappnad start på veckan).
Distansundervisning har också visat att vissa studenter med särskilda behov och/eller inlärningssvårigheter kan fokusera mer när de studerar hemma där det finns färre distraktioner.
Framtiden för digitalt lärande
Finland genomgår en förändring av läroplanen som uppmuntrar till att skapa individuella inlärningsvägar för elever på olika kunskapsnivåer. Detta är mycket enklare med digitala böcker och inlärningsplattformar än med tryckta böcker. I itslearning kan jag till exempel skapa en inlämningsuppgift som är synlig för vissa av eleverna, men inte för alla. Jag kan också skapa och bifoga flera inlärningsmål för varje inlämningsuppgift och enkelt visa eleverna vilka mål de redan har uppnått.
Eftersom eleverna utvecklas i sin egen takt är det lättare att följa vem som har gjort övningarna och uppgifterna med itslearning (och digitala böcker) än det var innan vi hade all denna teknik. itslearning har också ett verktyg för att skapa individuella inlärningsvägar, vilket ger eleverna mycket mer äganderätt till sitt lärande.
Jag tror att många fler kurser kommer att ges på distans efter pandemin. Vårt skoldistrikt försöker till exempel erbjuda en mängd olika klasser i främmande språk (franska, tyska, spanska, italienska etc.) på varje skola. Tyvärr är grupperna ofta mycket små, så de klasserna tas bort först om vi någonsin får budgetnedskärningar. Fjärrundervisning skulle kunna lösa det problemet eftersom elever från olika skolor skulle kunna delta i samma lektion online.
Viktiga funktioner i itslearning
Här är några av de itslearning verktyg som jag använder i min undervisning.
Sidor
Jag använder Pages för att skapa anpassade och inbjudande startsidor för varje kurs. De visar vanligtvis kursnamnet och ger information om kursinnehåll, lärandemål och utvärderingsmetod. Jag lägger alltid till bilder på de författare vi kommer att prata om, memes etc.
planeringar
Jag använder planeringar för att skapa ett kursschema som studenterna kan följa. Min planeringar har alltid 5 kolumner:
- Datum för lektionen
- planeringsområde lektionens innehåll (t.ex. "Minoritetsspråk i Finland" eller "Realism i litteraturen")
- En kolumn där jag listar alla övningar som vi kommer att göra under lektionen, tillsammans med relaterade länkar (till videor, artiklar etc.).
- En kolumn där jag länkar uppgifter och allt material som jag använder under lektionen (PowerPoint-presentationer, noveller, dikter etc.)
- Den femte kolumnen är reserverad för anteckningar och påminnelser.
Här är en bild av en kursplan som visar två lektioner planeringar.
Uppdrag
Förutom planeringar är Assignments ett av de viktigaste verktygen för mig. Det är verkligen mångsidigt. Eleverna kan skicka in sina svar som text, bilder, videor och ljudfiler.
Mina elever skriver många uppsatser och litterära analyser. För varje text skapar jag en inlämningsuppgift som används som en länk för mina elever att skicka in sina textresponser.
Jag kan enkelt dela in eleverna i grupper, och de kan lämna in gruppuppgifter och de mindre övningar som vi gör under lektionerna. Jag gillar också att eleverna kan lämna in uppgifter anonymt och att jag kan skapa uppgifter som bara är synliga för de elever jag väljer.
360° rapporter
itslearning gör det mycket enkelt att följa elev framsteg. Under distansstudier har jag använt 360° Reports för att kontrollera hur aktiva mina studenter har varit. Om jag ser att någon inte har fått tillgång till material eller ens besökt vår kurssida itslearning , är det en indikation på att de kan ha problem med att studera på distans.
Det här är en bild av en 360°-rapport som visar hur jag och mina elever kan följa deras framsteg. Detta har varit mycket användbart vid distansundervisning.
Utvärderingsprotokoll
Det är här mina studenter och jag ser alla betyg för varje enskild inlämningsuppgift som de har skickat in under kursen. Jag använder tre olika typer av betygsättning:
- Inlämnat (Suoritettu): Studenter som bara har ett streck i bilden nedan har inte lämnat in sitt arbete ännu.
- Poäng: Den fjärde och femte kolumnen visar uppgifter som utvärderas med poäng (max 30 eller 60 poäng).
- Betyg i skolan: I Finland varierar dessa från 4 (underkänt) till 10 (utmärkt). De två sista kolumnerna visar uppgifter som utvärderas med skolbetyg.
Samarbete
För några år sedan genomgick Finland ytterligare en läroplansändring som inkluderade tvärvetenskapligt lärande - en pedagogisk strategi där olika ämnen kombineras under ett gemensamt tema och undervisas tillsammans. itslearning gör det mycket enklare för lärare att samarbeta på sådana kurser. De kan alla lägga till material och uppgifter, uppdatera kursschemat, interagera med eleverna, se elev inlämningar och göra så mycket mer tillsammans.
Även om digitala böcker och inlärningsplattformar har förändrat mitt sätt att arbeta har kärnan i min undervisning förblivit densamma: Mitt jobb är att hjälpa eleverna att hitta sina styrkor och det bästa sättet för enskilda elever att studera och lära sig. Bra, praktiska digitala verktyg som itslearning stöder detta mål.
Om ni vill ha mer information om hybridutbildning med ett LMS, gå med i itsConvention 2021. De första 200 som anmäler sig får ett gratis exemplar av vår Hybrid Learning Handbook, som innehåller en praktisk checklista.