Vi är ett självstyrande brittiskt kronbesittning i Irländska sjön mellan England och Irland med cirka 80 000 invånare, 32 grundskolor, 5 gymnasieskolor och ett University College. Det har varit en särskilt svår tid, men vi har lyckats hålla igång undervisningen genom att snabbt övergå till en modell för fjärrundervisning/distansutbildning med itslearning som vår primära lärplattform över hela ön.
Systemöversikt och sammanhang
Nyckeln ligger i infrastrukturen och personalutbildningen så att användningen blir enhetlig över hela ön. När vi bytte till itslearning 2015 var vi också tvungna att göra itslearning "åtråvärd" för lärarna och kommunicera dess användbarhet. Det som vi tyckte var särskilt användbart med itslearning, i motsats till andra plattformar, är kommunikationsverktygen som hjälper till att anpassa lärandet - dialogen mellan elev och lärare.
Plattformen var ganska intuitiv på så sätt att lärarna kunde ge feedback till eleverna och ha löpande diskussioner om lärande, bedömning, kunskaper och färdigheter. Dessutom gav den oss möjlighet att planera, klona och återanvända mallar som sedan kunde delas med andra lärare över hela skolan eller en uppsättning skolor. Detta var särskilt användbart för oss när vi gick in i lockdown eftersom vi då kunde sträva efter en konsekvent modell för fjärranlärning för alla studenter över hela skolnätverket.
itslearning Förespråkare utvecklar och förbättrar användningen av LMS:et i skolor, med lärare och för elever.
När jag ser tillbaka är jag glad att vi investerade resurser i ett team av "itslearning advocates" - utmärkta lärare från alla våra skolor som utbildats dels av våra tidiga användare, dels av teamet från itslearning. Vi stöttar dem med tid och resurser så att de sedan kan gå ut och utbilda andra lärare, inte bara på sina egna skolor utan även på andra skolor på Isle of Man. Advocates är en stor resurs om du är en akademikedja, ett lokalt råd eller en grupp skolor som vill bygga en konsekvent inlärningsmodell över dina institutioner.
Vi samlade deras expertis för att ge utbildning på hela ön, vilket resulterade i större enhetlighet och kvalitet när lärplattform användes.
First Lockdown - 24 mars - 22 juni 2020
Under den här perioden skedde en plötslig omsvängning från personlig undervisning till distansundervisning. Under dessa tre månader tog itslearning verkligen fart som den plattform som absolut behövdes för att säkerställa att vi kunde upprätthålla vår lagstadgade skyldighet att tillhandahålla utbildning. Det var en kollektiv ansträngning från våra skolors sida.
Andra nedstängningen - 4 januari - 27 januari 2021
Efter att den första nedstängningen avslutats samlades öns utbildningstjänstemän med skolledare för att förbereda en konsekvent uppsättning riktlinjer och protokoll, om vi skulle behöva gå in i en annan nedstängning. Så när nästa nedstängning kom i januari var vi förberedda. Vi hade processer på plats, personal utbildad på itslearning och mallar klara. itslearning satte igång och vi var mycket nöjda med återkopplingen från elever och vårdnadshavare om kvaliteten på lärandet och det material som tillhandahölls under denna nedstängning.
Tredje nedstängningen - 4 mars - 19 april 2021
Våra skolor var återigen redo och förändringen i skolans funktion var nästan sömlös. Användningen av itslearning ökade exponentiellt, eftersom vi hade tid att planera tillsammans för att fastställa vad vi ville ha ut av vårt program för distansundervisning. Dessutom var både lärare och elever mer bekväma med att använda plattformen. Ur denna tredje nedstängning kom tanken att vi verkligen inte borde glömma alla lärdomar som vi lärt oss under dessa oöverträffade tider när vi går tillbaka till ansikte mot ansikte-skolan. Därför är vår plan att fortsätta och bygga vidare på en genuin modell för hybridinlärning.
Titta på hela presentationsinspelningen för att höra hur Isle of Man har implementerat itslearning i hela grundskolan och gymnasiet och deras plan för hybridlärande.
Du hittar mer information om hur itslearning stöder elev-driven utbildning och en gratis handbok på vår sida om hybridlärande.
Ytterligare frågor efter presentationen
Hur ser hybridlärandet ut i era skolor på Isle of Man?
Heather Libreri, lärare, Castle Rushen High School
Hybridinlärning i min gymnasieskola som helhet varierar. Vår webbplats itslearning har skapats av mig från en central instrumentpanel med alla kurser som länkar till varje årsgruppssida. Personalen skapar en kurs per ämne eftersom en kurs per årskurs eller klass kan bli mycket överväldigande.
De flesta av våra medarbetare delar ut uppgifter till studenterna online via itslearning . Där finns instruktioner för hur studenterna ska slutföra arbetet och de studsar fram och tillbaka och gör om utkast. Detta är mycket vanligt i examensårskurser. Vi har en kurs som ägnas åt "extension work" där studenterna kan arbeta online hemma på sin egen tid. En del personal använder itslearning för att ge online-lektioner till elever som isolerar sig och detta kan bestå av videor och arbetsblad.
Jag är den enda läraren för tillfället som levererar på ett helt hybrid / flexibelt inlärningssätt med en av mina klasser. Vi arbetar 100% från en itslearning -kurs för alla fyra av våra 50-minuterslektioner. Jag har överlämnat de mål och resurser som jag normalt skulle använda som lärare och låtit eleverna ta kontroll.
För att uppmuntra samarbetsinlärning har jag funnit att enkla saker som hörlursdelare så att mer än en elev kan lyssna på en enhet är en mycket viktig del av utrustningen. Genom att använda guidade sessioner som leds av mig får eleverna möjlighet att arbeta med någon ny i klassen och uppmuntras till positiva diskussioner.
Chris Hill, lärare, Peel Clothworkers Primary School
Beroende på läraren kan det vara en vägledd lästext som har laddats upp och som barnen läser före lektionen hemma som en del av sin dagliga läsning och sedan återvänder till klassen. Jag har märkt att barnen lämnar sina böcker i skolan, men med universell tillgång har deras deltagande ökat - vilket var nödvändigt eftersom det ingår i vår SIP (School Improvement Plan).
I de tidiga skolåren har lärarna laddat upp förinspelade foniklektioner som barnen kan titta på hemma tillsammans med några fonikspel online för att förstärka det lärande som de har gjort i skolan. Detta innebär att vårdnadshavare har ett riktat fokus för att hjälpa sina barn med deras inlärning hemma med hjälp av spelifieringen av inlärningen.
itslearning har använts på hela skolan när det gäller digitala medier:
Vi skapade en inlämningsuppgift där barn laddade upp sina versioner av en dans, som sedan redigerades ihop och publicerades.
KS1 (dagis) och KS2-kören har en kurs med inspelad musik och text så att de kan öva hemma.
År 6 har kontinuerlig tillgång till valfria matematiska utmaningar för att utöka sitt lärande på det givna området de lär sig.
Har du lagt in allt utbildningsmaterial för klasserna (år) 1 till 6 i en och samma itslearning-kurs, som innehåller separata sidlayouter, en för varje åldersgrupp?
Chris - Till att börja med använde vi en kurs för alla 500 studenter i 7 årskurser.
Mottagning från årskurs 6. Vi upptäckte att mängden resurser var alldeles för stor för att kunna hanteras på ett framgångsrikt sätt. Vi befann oss i ett tidigt utvecklingsskede och insåg snart att våra lärare, som ännu inte var fullt utbildade på plattformen, hade svårt att hantera grupper och länkningen av sidor och uppgifter. Vi experimenterade visserligen med grupper, men mängden uppdrag, uppgifter och anslag som spreds över hela skolan var inte lämplig.
Vi övergick snabbt till en kurs per årskurs, jag skapade en mallkurs och kopierade sedan över den till en ny kurs för varje årskurs. Alla lärare har tillgång till en annan lärares sidor för att titta på och kopiera idéer, men de har blivit de ledande skaparna och har utmärkt sig med förmågan att spela inom sina egna kurser, i motsats till att vara rädda för att skicka ett inlämningsuppgift meddelande till 470 barn som det inte var avsett för!
I teorin är det möjligt, men vi föredrog att ha ett mindre antal deltagare och lärare på våra kurser eftersom det är lättare att hantera.