I dagens värld är behovet av att tillhandahålla blandade studiealternativ och distansstudier för studenter en viktig faktor för universiteten, särskilt mot bakgrund av den osäkerhet som covid-19-pandemin har skapat. Det digitala lärplattformssystemet itslearning hjälper universiteten att leverera sin inlärningsprocess på ett mer flexibelt sätt. Det är optimerat för elev-centrerad undervisning och uppfyller studenternas förväntningar på sina studier.
Plattformen itslearning har utformats för att vara "enhetsoberoende", vilket innebär att den fungerar med alla de enheter som eleverna använder för att ansluta - till exempel mobiler eller bärbara datorer - och den är integrerad med molntjänster för utbildning som Office365, vilket säkerställer att eleverna snabbt och enkelt kan komma åt sitt lärande.
I den här artikeln ska vi titta närmare på hur plattformen itslearning kan stödja inlärningsprocessen på universitet.
De sex stegen i inlärningsprocessen
itslearning bidrar till att stärka högre utbildningsinstitutioner i de sex stegen i inlärningsprocessen:
Planera
När det gäller planering av lektioner och moduler ger itslearning planeringsverktyg lärarna en tydlig och begriplig översikt över sina kurser, och eleverna kan navigera i kursmaterialet i sin egen takt. Dessutom kan eleverna enkelt komma åt sin kurs planeringar, samt Zoom och Microsoft Teams möteslänkar från kalenderinbjudningar, så att de kan hålla koll på sina krav för distansutbildning.
Engagerande
Det är viktigt att göra ditt utbildningsinnehåll engagerande. Användbarheten av din plattform bör också beaktas. På inloggningssidan itslearning visas informationen på ett tydligt och koncist sätt, så att den är lätt att förstå och inte bombarderar användaren med för mycket information som kan påverka deras lärande. itslearning meddelar studenterna om kursuppdateringar, anslag och informerar dem om vilka uppgifter som behöver slutföras.
Undervisning
Nästa del av inlärningsprocessen innebär att lärarna använder sin valda inlärningsstrategi, t.ex. blandat lärande eller projektbaserat lärande, och använder de olika verktygen i itslearning så att de får mer tid att fokusera på sina elever.
Bedömning
Detta steg är avgörande för inlärningsprocessen och innebär att man använder formativa och summativa bedömningsverktyg för att utvärdera elevernas akademiska prestationer. Plattformen itslearning innehåller flera verktyg, t.ex. uppgifter som kan användas för att bedöma offlinehändelser som presentationer och modulchecklistor för att säkerställa elev förståelse. Verktyget inlämningsuppgift gör det möjligt för studenter att skicka in digitala arbeten som uppsatser, videor och portföljer.
Engagerande
Det är viktigt att göra ditt utbildningsinnehåll engagerande. Användbarheten av din plattform bör också beaktas. På inloggningssidan itslearning visas informationen på ett tydligt och koncist sätt, så att den är lätt att förstå och inte bombarderar användaren med för mycket information som kan påverka deras lärande. itslearning meddelar studenterna om kursuppdateringar, anslag och informerar dem om vilka uppgifter som behöver slutföras.
Reflektera
Plattformen itslearning ger både lärare och studenter möjlighet att reflektera över sitt lärande och besluta vilka förändringar som bör göras i framtiden, vilket bidrar till att säkerställa att inlärningsprocessen blir så effektiv som möjligt. Studenterna kan till exempel se inspelade föreläsningar som kan kompletteras med reflekterande frågor för att maximera inlärningsmöjligheterna. Dessutom finns det diskussionsforum där studenterna kan få kontakt, ställa frågor och ha intellektuella utbyten, och lärarna får rapporter som sammanfattar nivån på den interaktion som äger rum.
Rapport
Det är viktigt för lärare, institutioner och universitet att ta fram användbara rapporter som ger personalen en inblick i vad som händer med lärandet och hjälper dem att anpassa sina inlärningsprocesser. Med funktionernaLearning Analytics och Advanced Reporting i itslearning kan lärare göra djupdykningar i elev -data. Detta kan hjälpa dem att avgöra hur aktiva eleverna har varit och gör det möjligt för lärare att nå ut till dem för att se om något extra stöd behövs.
Vilka behov har universiteten av aktuella undervisning?
Covid-19-pandemin har påverkat undervisning och lärande på flera sätt. 88 % av deltagarna i 2020 års Pearson Learner Survey tror att nätbaserat lärande kommer att vara en del av universitetsupplevelsen framöver, vilket förstärker den förändring som kan ske inom högre utbildning när distansutbildning blir vanligare.
Dessutom har forskning som publicerades i början av november 2020 av initiativet "Learning and Teaching Reimagined" belyst förändringstrenden i den brittiska högskolesektorn ytterligare genom att visa att studenter, lärare och universitetsledare faktiskt föredrar en blandning av online- och personlig undervisning i vad som kallas "hybridlärande".
Studien pekade också på behovet av att universiteten erbjuder en mer personlig inlärningsupplevelse, går ifrån den mer traditionella klassrumsundervisningen och tar itu med sju viktiga frågor för att detta arbete ska bli framgångsrikt. Dessa inkluderar:
- Att integrera digitalt lärande i hjärtat av den högre utbildningens kultur
- Investera på kort sikt och samtidigt ha det långsiktiga i åtanke
- Utforska nya ekonomiska ramar för hållbart, prisvärt och högkvalitativt blended learning
- Införliva blandat lärande i planering och utformning av läroplaner
- Öka den digitala kompetensen och självförtroendet hos studenter och personal
- Bred kommunikation om fördelarna med modellen för blandat lärande
- Stärka insatserna mot digital fattigdom
Hur kan jag få reda på mer?
På itslearning arbetar vi med lärare och universitet för att hjälpa dem att implementera sin utbildning på ett sätt som uppfyller deras pedagogiska vision. Lyssna på denna podcast där två LMS-experter diskuterar vanliga frågor som de får från lärare, IT-chefer och utbildningsledare runt om i världen.