I dagens värld är behovet av att erbjuda studenterna blandade studiealternativ och distansstudier en viktig faktor för universiteten, särskilt mot bakgrund av den osäkerhet som covid-19-pandemin har skapat. Det digitala utbildningssystemet itslearning hjälper universiteten att leverera sina utbildningsprocesser på ett mer flexibelt sätt. Den är optimerad för elev-centrerad undervisning och uppfyller studenternas förväntningar på sina studier.
Plattformen itslearning har utformats för att vara "device agnostic", vilket innebär att den fungerar med alla enheter som studenterna använder för att koppla upp sig - t.ex. mobiler eller bärbara datorer - och den är integrerad med molntjänster för utbildning, t.ex. Office365, vilket säkerställer att studenterna snabbt och enkelt kan få tillgång till sin utbildning.
I den här artikeln går vi närmare in på hur plattformen itslearning kan stödja inlärningsprocessen på universiteten.
De sex stegen i inlärningsprocessen
itslearning hjälper till att stärka institutioner för högre utbildning genom de sex stegen i inlärningsprocessen:
Planera
När det gäller att planera lektioner och moduler ger itslearning planeringsverktyg lärarna en tydlig och begriplig översikt över sina kurser och gör det möjligt för deltagarna att navigera i kursmaterialet i sin egen takt. Dessutom kan deltagarna enkelt komma åt sin kurs planeringar, samt Zoom och Microsoft Teams möteslänkar från kalenderinbjudningar, så att de kan hålla koll på sina behov av distansutbildning.
Engagera
Det är viktigt att göra ditt utbildningsinnehåll engagerande. Plattformens användbarhet bör också beaktas. På inloggningssidan itslearning visas informationen på ett tydligt och koncist sätt, vilket säkerställer att den är lätt att förstå och inte bombarderar användaren med för mycket information som kan påverka deras lärande. itslearning meddelar studenterna om kursuppdateringar, anslag och informerar dem om vilka uppgifter som måste slutföras.
Lär ut
Nästa del av inlärningsprocessen innebär att lärarna använder den inlärningsstrategi de har valt, t.ex. blandad inlärning eller projektbaserad inlärning, och utnyttjar de olika verktygen på itslearning så att de får mer tid att fokusera på sina elever.
Bedöma
Detta steg är avgörande för inlärningsprocessen och innebär att man använder formativa och summativa bedömningsverktyg för att utvärdera studenternas akademiska prestationer. Plattformen itslearning innehåller flera verktyg, t.ex. Tasks som kan användas för att bedöma offlinehändelser som presentationer och checklistor för moduler för att säkerställa förståelsen av elev . Verktyget inlämningsuppgift gör det möjligt för studenterna att skicka in digitalt arbete som essäer, videor och portfolios.
Engagera
Det är viktigt att göra ditt utbildningsinnehåll engagerande. Plattformens användbarhet bör också beaktas. På inloggningssidan itslearning visas informationen på ett tydligt och koncist sätt, vilket säkerställer att den är lätt att förstå och inte bombarderar användaren med för mycket information som kan påverka deras lärande. itslearning meddelar studenterna om kursuppdateringar, anslag och informerar dem om vilka uppgifter som måste slutföras.
Reflektera
Plattformen itslearning ger både lärare och studenter möjlighet att reflektera över sitt lärande och besluta om vilka förändringar som bör göras i framtiden, vilket bidrar till att säkerställa att inlärningsprocessen är så effektiv som möjligt. Studenterna kan till exempel se inspelade föreläsningar som kan kompletteras med reflekterande frågor för att maximera inlärningsmöjligheterna. Dessutom finns det diskussionsforum där studenterna kan skapa kontakter, ställa frågor och ha intellektuella utbyten, och lärarna får rapporter som sammanfattar interaktionsnivån.
Rapport
Det är viktigt för lärare, institutioner och universitet att ta fram användbara rapporter som ger personalen en inblick i vad som händer med inlärningen och hjälper dem att anpassa sina inlärningsprocesser. Med funktionernaLearning Analytics och Advanced Reporting i itslearning kan lärare djupdyka i elev data. Detta kan hjälpa dem att avgöra hur aktiva eleverna har varit och gör det möjligt för lärare att nå ut till dem för att se om något extra stöd behövs.
Vilka är universitetens aktuella undervisningsbehov?
Covid-19-pandemin har påverkat undervisning och lärande på flera olika sätt. 88% av deltagarna i Pearson Learner Survey 2020 tror att online-lärande kommer att vara en del av universitetsupplevelsen framöver, vilket förstärker den förändring som kan äga rum inom högre utbildning när distansutbildning blir vanligare.
Forskning från som publicerades i början av november 2020 inom ramen för initiativet "Learning and Teaching Reimagined" visade dessutom att det pågår en förändring inom den brittiska sektorn för högre utbildning, och att studenter, lärare och universitetsledare faktiskt föredrar en blandning av online- och fysisk undervisning, så kallad "hybrid learning".
Studien pekade också på behovet av att universiteten levererar en mer personlig inlärningsupplevelse, går ifrån den mer traditionella klassrumsundervisningen och tar itu med sju viktiga frågor för att lyckas med detta. Dessa inkluderar:
- Digitalt lärande i centrum för den högre utbildningens kultur
- Investera på kort sikt med långsiktigheten i åtanke
- Utforska nya ekonomiska ramverk för hållbar, prisvärd och högkvalitativ blandad utbildning
- Införliva blandat lärande i planering och utformning av läroplaner
- Utöka studenternas och personalens digitala kompetens och självförtroende
- Bred kommunikation om fördelarna med den blandade inlärningsmodellen
- Stärka insatserna mot digital fattigdom
Hur kan jag få reda på mer?
På itslearning arbetar vi med lärare och universitet för att hjälpa dem att genomföra sin utbildning på ett sätt som uppfyller deras pedagogiska vision. Lyssna på denna podcast där två LMS-experter diskuterar vanliga frågor som de får från lärare, IT-chefer och utbildningsledare runt om i världen.