Hoppa till innehåll
En grupp människor som staplar händer ovanpå varandra för att stärka varandra.
Kaisa Uurasmaa 6 februari 20233 min läsning

Rättvis utbildning för alla

Översättning genererad av en AI-översättningstjänst

Utbildning är en mänsklig rättighet. En inkluderande och rättvis kvalitetsutbildning för alla barn gör det möjligt att uppnå en hållbar utveckling. När vi nu firar FN:s internationella kvinnodag är frågan om att säkerställa lika tillgång till utbildning mer angelägen än någonsin. Utbildning och lärande behövs för att lösa globala utmaningar som ojämlikhet, klimatkrisen och störningar i demokratin.

På Sanoma Learning arbetar vi med elever och lärare varje dag och servar över 25 miljoner K12-elever med inlärningsprodukter och tjänster i 12 länder i Europa. Tillsammans med lärarna skapar vi inkluderande och motiverande tryckta och digitala läromedel som passar den lokala läroplanen. Våra läromedelslösningar stödjer mångfald, tillgänglighet och differentiering.

Under de senaste åren har stort fokus lagts på att göra inlärningslösningar mer inkluderande och se till att alla elev känner igen sig i läromedel, vilket i sin tur ökar motivationen och förbättrar inlärningsresultaten. För att åstadkomma detta måste läromedelsförfattare utbildas i att använda ett könsneutralt språk och att känna igen de omedvetna fördomar som vi alla har. Dessa kan till exempel handla om utseende, ålder, religion, sexuell läggning, familjetyp, kön och etnicitet och bör beaktas när man skapar läromedel.

Externa granskningar av läromedel kan också genomföras. I Finland gjorde till exempel vårt lokala utbildningsföretag Sanoma Pro nyligen driftad en extern utvärdering av vårt blandade läromedel om naturvetenskap för grundskolan - utvärderingen fokuserade på planeringsområden som jämlikhet, icke-diskriminering och mångfald.

Inkludering är ett paraplybegrepp som även omfattar planeringsområde av tillgänglighet. Digitala plattformar måste kunna användas av många olika personer med funktionsnedsättning, men alla kan dra nytta av ett mer tillgängligt innehåll. Tryckta läromedel kan också kompletteras med en mängd olika digitala lärresurser för att öka inlärningseffekten för alla studenter och undanröja hinder för inlärning i traditionella format. Till exempel kan de hinder som textbaserade material kan innebära för vissa studenter övervinnas med en applikation som tillhandahåller ljudinlärningsinnehåll för dem som lär sig bättre genom att lyssna än genom att läsa. lärplattform itslearning , som också ingår i Sanoma-familjen, följer de internationella riktlinjerna för tillgänglighet på webbplatser - WCAG 2.1. Plattformsanvändare kan t.ex. navigera med ett tangentbord istället för en datormus och det är möjligt att använda en skärmläsare.

Inkluderande lärande innebär differentiering och individanpassning för att stödja varje elev på deras individuella inlärningsväg. På grund av den ökade uppmärksamheten på inkludering går barn med särskilda behov oftare i vanliga klassrum, till exempel. Med särskilda behov avses brister av varierande intensitet och karaktär, t.ex. talstörningar, dyslexi, autismspektrum eller koncentrationssvårigheter.

Efterfrågan på läromedel för barn med särskilda behov måste tillgodoses, och lärarna behöver stöd för att integrera olika typer av elever i klassrummet. I Polen beräknas till exempel cirka 35 procent av alla barn i skolåldern ha särskilda utbildningsbehov, och majoriteten av dessa barn går i vanliga skolor. Enligt den senaste forskningen behöver så många som 75% av barnen i grundskolans första årskurser talterapi på grund av tal- och kommunikationsstörningar. Som ett svar på detta har vårt polska utbildningsföretag Nowa Era tagit fram en produktportfölj med läromedel för särskilda behov.

Läromedel spelar också en viktig roll när det gäller att lösa aktuella globala utmaningar, eftersom de ger lärare och elever möjlighet att åstadkomma förändring. En av våra senaste läromedelslösningar för grundskolan, World Makers från vårt spanska läromedelsföretag Santillana, är till exempel utformad för att stödja implementeringen av FN:s globala mål för hållbar utveckling i skolorna och fokuserar på samarbete, mångfald, inkludering och demokrati. Ett liknande material för gymnasieskolan erbjuder spansklärare verktyg och material för att ge eleverna möjlighet att agera för att uppnå de globala målen, särskilt mål 13 om klimatförändringar.

Som Nelson Mandela en gång sa: "Utbildning är det mest kraftfulla vapen som du kan använda för att förändra världen". Låt oss använda detta vapen på ett klokt sätt och säkerställa lika möjligheter till lärande av hög kvalitet för alla.




Sanoma är ett utbildnings- och medieföretag som är verksamt i tolv europeiska länder och har mer än 5.000 anställda. Att bygga inkluderande lösningar för lärande är en av de sex huvudpunkterna planeringsområden i Sanomas hållbarhetsstrategi.

RELATERADE ARTIKLAR