Följ med Beathe Kathrine Moe, pedagogisk rådgivare och lärare på itslearning, på en kort kaffepaus-session om kursen ”Self-Paced”. Som en uppföljning till den tidigare sessionen omkursen ” ” visar detta webbinarium hur man skapar en kurs där eleverna arbetar i sin egen takt. Med hjälp av ett exempel från matematiken går vi igenom hela processen, från lärarens förberedelser till hur det ser ut för eleverna på elev .
Titta på inspelningen och se hur en kurs i egen takt kan förenkla din skoldag.
Det här kommer du att se:
- Vad en kurs i egen takt är och varför den är användbar: den ger deltagarna flexibilitet, hjälper dem att förbereda sig inför prov och stöder den planeringsområden som du har arbetat med en tid
- Hur man skapar en kurs där deltagarna själva bestämmer takten och väljer den bland kurstyperna
- Så här konfigurerar du planinställningarna: i egen takt eller enligt ” tidsgräns ”, en plan i taget eller alla samtidigt, planeringsområden, och när planeringar blir synliga
- Så här lägger du till anpassade fält i planeringsverktyg, till exempel ”Anteckningar för lärare”, så att kollegor kan dela anteckningar som eleverna inte kan se
- Så här skapar du en ” planeringar ” med beskrivningar, lärandemål samt resurser och aktiviteter, inklusive en differentierad uppgift med nivåerna grundläggande, standard och avancerad
- Hur man styr vad eleverna ser, hur man använder elev för att kontrollera upplevelsen och hur planeringar låses upp en efter en
och mycket mer.