De detaljerade inlämningsuppgift inställningarna i itslearning inkluderar alternativ för synlighet, tidsfrister, läxtaggar, lärandemål, kamrat- och självbedömning, anonyma inlämningar, gruppaktiviteter och plagiatkontroll.
INNEHÅLLSFÖRTECKNING
Inställningar (översikt)
Tabeller kan inte importeras direkt. Vänligen infoga en bild av din tabell som du kan hitta här.
- Synlig: Om en inlämningsuppgift är synlig kan studenter se den. Det är möjligt att göra en inlämningsuppgift synlig för alltid, endast under en viss tidsperiod eller inte synlig.
- tidsgräns: När deltagarna skickar in sina arbeten stämplas svaret på inlämningsuppgift med ett inlämningsdatum och en inlämningstid. Om du väljer att ge deltagarna en tidsgräns för en inlämningsuppgift har de fram till den tidpunkten på sig att skicka in sitt svar. Det är också möjligt att låta deltagarna skicka in ett svar efter tidsgräns. I så fall markeras datum och tid som sent.
- Hemläxa: Det är möjligt att markera en inlämningsuppgift som läxa. Genom att göra detta läggs en lila tagg med texten Homework till på inlämningsuppgift så att eleverna vet att det är en läxa. Den här taggen läggs till på inlämningsuppgift, i blocket för elevernas uppgifter och på planeringar.
- lärandemålmåste först läggas till i kursen och sedan bifogas till inlämningsuppgift. När standarder har bifogats till en inlämningsuppgift kan läraren följa upp hur väl standarderna behärskas. Standardbaserade rubriker med bedömningskriterier kan också skapas.
- Tilldelad till: Du kan välja att tilldela en uppgift till enskilda elever, grupper eller hela klassen.
- Bedömningsskala: När du sätter betyg på en inlämningsuppgift är det viktigt att välja en bedömningsskala och om inlämningsuppgift ska läggas till i betygskatalogen.
- Kamrat- och självbedömning: låt eleverna bedöma sig själva eller andra elever. Lärare kan också välja att aktivera "anonym kamratrespons". (Mer information längre ner på sidan)
- Resultat: Det är möjligt att göra resultaten på inlämningsuppgift synliga för studenterna. Observera att de bara kommer att se sina egna resultat, de kommer inte att se några resultat för andra deltagare.
- Gruppaktivitet: Låt deltagarna arbeta i grupper. Grupperna kan vara fördefinierade av dig, eller så kan studenterna skapa sina egna grupper.
- Anonym inlämning: Döljer elev namn från läraren tills alla betyg har beräknats. Mer information längre ner på sidan.
- Kontroll av plagiat: Kontrollerar plagiat på elev (prenumeration krävs).
- Inte obligatoriskt: Deltagarna kan se progressionen i en kurs med obligatoriska uppgifter med hjälp av uppföljning och rapporter. Syns endast om Lägesrapport är aktiverad för kursen.
Utvärdering av kollegor
kamratrespons eller peer review är en process där studenter granskar och/eller bedömer varandras arbete. Det finns två huvudsakliga skäl till att använda kamratrespons:
- För att spara lärarens tid
Att granska uppsatser och ge feedback av hög kvalitet tar lång tid. Tid som en lärare kanske inte har. För att säkerställa att varje elev ändå får återkoppling kan kamratrespons användas. - För att förbättra elev:s förståelse av kursmålen.
Genom att titta på någon annans svar på samma inlämningsuppgift kan elev se inlämningsuppgift ur ett annat perspektiv. Särskilt om läraren tillhandahåller kriterier som elev bör titta på när de granskar.
I itslearning är kamratrespons ett alternativ inom inlämningsuppgift verktyg.
Uppsättning av inlämningsuppgift
Du kan aktivera kamratrespons genom att aktivera "Require kamratrespons" när du skapar eller redigerar en inlämningsuppgift.
Med kamratrespons distribueras elev:s svar när tidsgräns passerar. Därför måste du ställa in en tidsgräns innan du kan aktivera kamratrespons.
När du har ställt in en tidsgräns och aktiverat kamratrespons kan du välja hur många kamrater varje elev kan bedöma (mellan 1 och 5).
Grupptilldelningar är inaktiverade när kamratrespons är aktiverat och vice versa är kamratrespons inaktiverat om du redan har gjort inlämningsuppgift till en gruppaktivitet.
Anonym kamratrespons
När du använder kamratutvärderingar är det också möjligt att dölja identiteten på elev för kamraterna. Den här inställningen fungerar separat från inställningen för lärare som beskrivs ovan.
För att aktivera anonym kamratrespons, kontrollera inställningen "Enable anonymous kamratrespons" under kamratrespons i Assignments.
Lärarna kommer dock fortfarande att se namnen på de elever som kommenterar sina kamrater.
Om lärarna inte ska se studenternas namn av objektivitetsskäl, kontrollera även "Namn döljs vid bedömning" under "Anonym inlämning" i Uppgifter.
Skicka in ett svar
Fram till dess att tidsgräns har passerat kommer inlämningsuppgift att vara detsamma för elev som vanliga uppgifter. Den enda skillnaden är att de kan se i den högra panelen att de måste granska ett visst antal kollegor när tidsgräns har passerat.
Utvärdering av kollegor
Efter tidsgräns kommer itslearning automatiskt att tilldela det konfigurerade antalet studenter/svar mellan de studenter som har lämnat in ett svar. Detta innebär också att studenter som inte har lämnat in något svar utesluts från kamratrespons -processen.
Obs: på inlämningsuppgift har vi en så kallad "soft grace"-period. Om en elev redan är på svarssidan tillåter vi att den skickar in några minuter efter tidsgräns, eftersom elev:s klocka kan gå några minuter fel. Detta innebär att den faktiska distributionen av svar från kollegor sker cirka 5 minuter efter tidsgräns.
elev kommer att se inlämningsuppgift på sin uppgift -lista igen, med åtgärden "assess peers".
När elev öppnar inlämningsuppgift visas de studenter som han/hon behöver bedöma högst upp på sidan. Under den visas de studenter som ska bedöma honom/henne.
Vid bedömning av en kamrat har elev samma bedömningsalternativ som läraren skulle ha haft. De kan göra följande:
- visa och kommentera det inlämnade dokumentet (för de vanligaste dokumenttyperna);
- Obs: för jämlikar öppnas filer alltid i itslearning:s dokumentvisare, inte i Office Online
- bedöma med hjälp av en rubrik, om läraren har tillhandahållit en sådan;
- ange det betyg eller den poäng som de skulle ge inlämningsuppgift, om läraren har angett en bedömningsskala;
- ge övergripande feedback i redigeraren för rik text.
- Det är också möjligt att ladda ner det inlämnade svaret, kommentera det lokalt och bifoga den redigerade filen till återkopplingen.
Det kan inte kollegorna:
- Ändra status för inlämnande av inlämningsuppgift
- Begär en plagiatrapport
- Ange status för behärskning av lärandemål
Öppna en svarsfil i dokumentvisaren:
Genom att klicka på "Spara och bedöm nästa" på bedömningssidan kan elev gå vidare till nästa peer som de behöver bedöma.
Visning kamratrespons
Så snart en kamratrespons finns tillgänglig kan den visas genom att klicka på knappen View.
kamratrespons öppnas i en dialogruta.
Om du vill visa anteckningarna i en fil kan du klicka på filnamnet längst ned i dialogrutan.
Lärarens syn på kamratbedömningar
Läraren kan se hur det går för kamratrespons i kolumnen Status i svarsrutan. Här visas hur många studenter som redan har kamratbedömt den här studenten. Till exempel, på bilden nedan har 1 elev redan kamratbedömt Erik.
Från bedömningssidan kan läraren komma åt de kamratbedömningar som en elev har fått och som denna elev har gett till andra.
Det är också möjligt för läraren att göra en helhetsbedömning på samma sätt som vid en vanlig inlämningsuppgift. Observera att efter att läraren har gett sin helhetsbedömning är det inte längre möjligt för kamraterna att bedöma elev:s svar. Detta innebär att lärare inte bör ge sin helhetsbedömning om de fortfarande förväntar sig att eleverna ska bedöma sina kamrater.
Lägga till och ta bort peers manuellt
För lärare är det också möjligt att manuellt lägga till och ta bort kamrater efter att kamratrespons -processen har startat.
Anonyma bidrag
Anonym inlämning är utformad för att förbättra objektiviteten vid bedömning av arbeten genom att dölja elev :s identitet för en lärare som bedömer deras svar. Den här funktionen har utvecklats med utgångspunkten att lärare agerar i god tro.
Din skolas systemadministratör bestämmer inställningen för din skola. Inställningen finns i Admin>Redigera globala inställningar>Funktioner och säkerhet.
Tabeller kan inte importeras direkt. Vänligen infoga en bild av din tabell som du kan hitta här.
Inställning av beteendeAnonyma inlämningar kan användas i kombination med gruppuppgifter eller kamratrespons.
För att använda den, markera rutan "Anonym inlämning" i Assignments (höger panel).
- elev namn är dolda. Lärarna ser istället slumpmässiga tecken i stället för elev namn.
- elev profilbild ersatt av standardprofilbild.
- Lärare kan inte öppna elev:s profil (kan göras i den ordinarie utvärderingen genom att klicka på elev:s namn).
- Läraren kan inte hoppa till ett svar på elev från Assessment record/Gradebook. Ikonen (vikt tipssida) som vanligtvis tillåter detta tar istället läraren till översiktssidan för inlämningsuppgift.
När utvärderingsfilen laddas ner ersätts studenternas namn med samma slumpmässiga tecken. Det är alltså fortfarande möjligt att till exempel ladda upp en feedbackfil eller sätta ett betyg.
Obs: När alla elever har bedömts och betygen har beräknats är det möjligt att avslöja elevernas namn. (Detta styrs av en inställning som kontrolleras av skolans systemadministratör: Redigera globala inställningar >> Funktioner och säkerhet (Anonyma aktiviteter). Tre alternativ finns tillgängliga:
- elev Namnen förblir dolda i aktiviteten, men resultaten syns i kursrapporterna.
- elev namn visas när utvärderingarna är klara och resultaten är synliga.
- elev namn förblir dolda och resultaten kommer inte att synas i kursrapporter.
Eleverna kommer att informeras om att detta är en anonym inlämningsuppgift med ett meddelande bredvid svarsknappen. Dessutom kan de se inställningen på sidopanelen. Den anonyma inlämningsuppgift fungerar precis som vilken vanlig inlämningsuppgift som helst.
Gruppaktiviteter
Plattformen itslearning gör det enklare än någonsin att skapa gruppuppgifter!
Klicka på Lägg till → Uppgift. Lägg till en titel, beskrivning och tidsgräns. För att göra den kollaborativ kryssar du i rutan "gruppaktivitet". Du har möjlighet att skapa grupper åt deltagarna eller låta dem skapa sina egna grupper.
Titta på videon
Det finns 2 alternativ:
- "Studenter skapar grupper": Studenter kan fritt skapa sina egna grupper genom att bjuda in andra studenter i kursen
- "Använd kursgrupp": Dessa grupper är vanligtvis fördefinierade av läraren.
inlämningsuppgift kan ändras till en grupp inlämningsuppgift (eller vice versa) tills det finns minst 1 inlämning.
Studenter skapar grupper
När eleverna får skapa sina egna grupper kan de bjuda in andra elever att arbeta tillsammans på inlämningsuppgift.
Innan elev har skapat en grupp - eller har valt att arbeta ensam (skicka in individuellt) - är det inte möjligt att besvara inlämningsuppgift.
För att skapa en grupp skriver studenterna in namnet på den eller de elev som de vill samarbeta med.
När du sparar den skapade gruppen får de inbjudna medlemmarna ett meddelande på notifieringar om att de har lagts till i en grupp.
I själva inlämningsuppgift visas gruppmedlemmarna högst upp på sidan. Det är nu möjligt att börja besvara inlämningsuppgift.
För att lägga till eller ta bort medlemmar kan en gruppmedlem klicka på knappen Edit group (Redigera grupp). Då öppnas samma dialogruta som när du skapar en grupp. Det är också möjligt att dra sig ur en grupp.
Observera att det för närvarande bara är möjligt att ändra en grupp så länge inget svar har lämnats in.
Använda kursgrupper
Med kursgrupper kan en elev skicka in med hjälp av en av de befintliga kursgrupper som de är medlemmar i. Dessa grupper skapas och hanteras av läraren.
Istället för "Skapa din grupp" kommer inlämningsuppgift att visa knappen "Välj din grupp". Om du klickar på den visas en lista över alla grupper som elev är medlem i.
Så länge det inte finns några svar kan elev välja en annan grupp - om sådan finns - eller välja att skicka in svaret på egen hand.
Notifieringar
När en medlem läggs till i en grupp får elev ett meddelande (klocksymbol). Samma sak händer när en gruppmedlem drar sig ur gruppen.
Det finns också ett meddelande när en elev skickar in ett svar för gruppens räkning.
Och när ett svar sparas som ett utkast
Utvärdering av grupper
I allmänhet fungerar bedömningen av ett gruppsvar på samma sätt som bedömningen av individuella svar. YLäraren kommer att kunna se medlemmarna i gruppen.
Den bedömning som ges av svaret kommer att ges till alla medlemmar i gruppen. Det är för närvarande inte möjligt att ge en annan bedömning för vissa gruppmedlemmar.
